צייר לי ציור, ספר לי סיפור, הסתכל בעיניי ו... שקר לי ...
נתחיל בנושא התקשורת האנושית: נסקור ציורי ילדים ונוער ונחשוף את מערכת המסרים שהמציירים מעבירים באמצעותם.
נלמד על התנהגות לא מילולית וננתח מסרים המועברים באמצעות מחוות גוף והבעות פנים, ננתח מפגש בין מנהיגים פוליטיים באמצעות מילון המחוות אותן למדנו.
נדבר על זיכרון ושכחה, נשאל: האם ייתכן שנחווה אירועים קשים ואלה ייעלמו מזכרוננו? ואם כן, היכן הם וכיצד זה קורה?
אנו מספרים על אירוע שחווינו. נשאל: האם כל מה שסיפרנו אכן התרחש? ואולי לא היו הדברים מעולם? האם יתכן ש "נזכר" באירועים שלא היו ולא נבראו? האם ניתן "לשתול" בנו זיכרונות בדויים? מה הקשר בין אלה לתופעות הדה ז'ה וו? בין אלה לבין האמונה הנפוצה בגלגול נשמות?
מה קורה לנו כאשר אנו נמצאים בחברת בני אדם אחרים?
נברר האם ועד כמה גדולה השפעתה של דמות סמכותית על בני אדם, נשאל: האם נעשה מעשה הנוגד את צו מצפוננו רק משום השפעתה של סמכות?
עד כמה משפיע הלחץ הקבוצתי והאם הוא משפיע על כולנו?